Un espazo virtual para compartir ideas, experiencias e emocións entre toda a comunidade educativa.
xoves, 31 de decembro de 2015
ANIVERSARIOS PRIMEIRO TRIMESTRE 2015
PARABÉNS AOS NOSOS AMIG@S: DIEGO, ARIADNA, OHIANA, XIANA D.L.F, PABLO E BRAIS POR CUMPLIR UN ANIÑO MÁIS.
CELEBRAMOS TODOS XUNTOS OS ANIVERSARIOS DO 1º TRIMESTRE, ELABORANDO UNHA RECEITA DE TRUFAS DE CHOCOLATE.
PARABÉNS A ÁLVARO, ANTÓN, TELMO, OHIANA, XIANA D.L.F, DIEGO, BRAIS, ARIADNA E PABLO.
COMO ACTIVIDADE FINAL REALIZAMOS A ACTIVIDADE IMPRESA DO TEXTO DA RECEITA.
MUSEO DE HISTORIA NATURAL
No primeiro trimestre todo o alumnado do centro realizou a visita ao Museo de Historial Natural no parque de Vista Alegre. Un conxunto patrimonial que se remonta ao século XIX con pezas singulares de gran valor para o estudo e a divulgación da biodiversidade e o medio ambiente.
Os principais espazos das novas instalacións agrúpanse en torno aos conceptos de Biodiversidade e Biodiversidade Terrestre, na planta baixa, e dos apartados dedicados a Xeodiversidade e Solo e Biodiversidade Mariña na primeira planta. A exposición é un singular percorrido por ecosistemas de augas continentais e bosques galegos ou pola xeodiversidade con mostras de minerais, pedras preciosas e semipreciosas, rocas, fósiles e meteoritos. Tamén ten o seu propio espazo a biodiversidade mariña, as algas, os invertebrados, os peixes ou ecosistemas do litoral galego, e outros máis afastados como a selva sudamericana ou a sabana africana.
POSTAIS DE NADAL 2015
Seguindo a tradición destes últimos cursos, o alumnado de Educación Infantil elaborou con moito agarimo unha postal de Nadal para un compañeiro ou compañeira escollido ao azar a través do saquiño máxico dos nomes.
O proceso foi longo e moi laborioso, pero, ao mesmo tempo, moi satisfactorio.
Obxectivos a desenvolver na actividade:
- Identificar os nomes dos compañeiros/as.
- Recoñecer a funcionalidade dunha postal.
- Valorar o gusto estético da súa creación e da dos demais.
- Identificar o formato dunha postal: saúdo, contido e despedida.
- Elaborar un texto a partir da súa hipótese de escritura ou a través da transcrición.
ILUSTRACIÓNS
O proceso foi longo e moi laborioso, pero, ao mesmo tempo, moi satisfactorio.
Obxectivos a desenvolver na actividade:
- Identificar os nomes dos compañeiros/as.
- Recoñecer a funcionalidade dunha postal.
- Valorar o gusto estético da súa creación e da dos demais.
- Identificar o formato dunha postal: saúdo, contido e despedida.
- Elaborar un texto a partir da súa hipótese de escritura ou a través da transcrición.
ILUSTRACIÓNS
TEXTO
AS ÁRBORES DA AMIZADE
As árbores da amizade son os regalos que os nenos e nenas da aula fan aos seus compañeiros e compañeiras polo seu aniversario. O día do aniversario sentámonos na asamblea e describimos ao noso amigo/a a través de "adxectivos amables". Apuntámolos nun papel para despois escribilos nunha pequena cartolina que representa as follas dunha árbore. A mestra Mirian sácalles unha foto en posición de árbore, colocámoslle os palillos en forma de ramas, as follas pegadas e situámos a súa figura coloreada sobre unha base.
martes, 8 de decembro de 2015
O CRECEMENTO DAS LEGUMES
Anxo e Manuel mostráronnos o proceso de crecemento das legumes: fabas, lentellas, garabanzos...
1. Colocar a legume nun algodón mollado.
2. Dispoñer a semente nun lugar cálido e luminoso, para que reciba o calor do sol.
3. No prazo de dous ou tres días a semente irase inflando e brotarán dúas follas.
4. Regarase a plantiña todos os días e con moi pouquiña auga.
Explicáronnos que as plantas son seres vivos que necesitan da auga para medrar. Primeiro sae a raíz da semente, despois vai medrando o talo que é o que da forma á planta e, finalmente, as follas. As plantas nacen, crecen e aliméntanse a partir do aire, da auga, dos nutrientes do solo e da luz do sol; sendo un proceso lento.
PLANTAMOS REPOLOS E PUERROS
DATA
|
OUTUBRO DO 2015
|
ACTIVIDADE
|
PLANTAMOS REPOLOS E
PUERROS
|
ÁREA DE APRENDIZAXE
|
CIENCIAS
|
DESCRICIÓN DA ACTIVIDADE
|
PLANTACIÓN DE
HORTALIZAS NOS BANCAIS DA HORTA.
|
OBXECTIVOS
|
-
IDENTIFICAR O REPOLO E O PUERRO DENTRO DO GRUPO
DAS HORTALIZAS.
-
RECOÑECER CALES SON OS PASOS QUE SEGUIMOS NA
PLANTACIÓN.
-
PARTICIPAR NA ACTIVIDADE.
-
VALORAR A IMPORTANCIA DO CONSUMO DE HORTALIZAS NA NOSA
DIETA DIARIA.
-
REPRESENTAR A EXPERIENCIA A TRAVÉS DO DEBUXO.
|
xoves, 3 de decembro de 2015
MARIÑA VIAXA A LONDRES
A nosa compañeira Mariña marchou onte a Londres. Todos e todas estabamos moi interesados en saber a situación xeográfica de Londres e se a distancia que tería que percorrer Mariña dende Galicia sería moita ou pouca.
- Investigamos no mapa do mundo. A que continente pertencería? Rapidamente Gael contestou que a África non, porque cando el estivera en Marrocos non lembraba escoitar ese nome de cidade.
Entón onde estará...?
- Investigamos no mapa do mundo. A que continente pertencería? Rapidamente Gael contestou que a África non, porque cando el estivera en Marrocos non lembraba escoitar ese nome de cidade.
Entón onde estará...?
- Atopámolo no mapa!! Londres é unha das cidades máis coñecidas de Europa e pertence ao país de Reino Unido, unha illa en forma de coello.
- Pensamos en que medios de transporte podería viaxar Mariña. Ao ser unha illa, ocorréusenos que unicamente había dous: barco ou avión. Mariña confirmounos que viaxaría en AVIÓN.
- Recollemos por escrito a experiencia.
luns, 16 de novembro de 2015
MAGOSTO 2015
O venres 13 de novembro tivo lugar a celebración do Magosto. Aínda que o tempo non nos acompañaba puidemos gozar dunha tarde chea de diversión.
Os espazos empregados foron o pavillón e o patio.
No pavillón os nenos e nenas de infantil presentaron ás familias esta festa popular galega a través da cantiga "Señora María, señor Manuel" e realizaron os tradicionais xogos de Magosto: relevos con culleres e castañas, e o xogo de roda "a castaniña por detrás".
No patio puidemos atopar unha diversidade de xogos: os zancos, as chapas, a chave, a mariola, os bolos...; así como os tan esperados xogos en equipo: carreiras de saco, tiro de corda e carreiras de relevos con carozos.
Finalmente rematamos a festa cun cucurucho de castañas quentiñas que os papás e mamás da ANPA prepararon con tanto agarimo.
Moitísimas grazas pola vosa colaboración e participación!
Aquí vos deixamos unha pequena mostra do día...
Os espazos empregados foron o pavillón e o patio.
No pavillón os nenos e nenas de infantil presentaron ás familias esta festa popular galega a través da cantiga "Señora María, señor Manuel" e realizaron os tradicionais xogos de Magosto: relevos con culleres e castañas, e o xogo de roda "a castaniña por detrás".
No patio puidemos atopar unha diversidade de xogos: os zancos, as chapas, a chave, a mariola, os bolos...; así como os tan esperados xogos en equipo: carreiras de saco, tiro de corda e carreiras de relevos con carozos.
Finalmente rematamos a festa cun cucurucho de castañas quentiñas que os papás e mamás da ANPA prepararon con tanto agarimo.
Moitísimas grazas pola vosa colaboración e participación!
Aquí vos deixamos unha pequena mostra do día...
mércores, 28 de outubro de 2015
O OBRADOIRO DO MEDO 2015
ANTES... AMBIENTAMOS OS ESPAZOS...
DURANTE... NO OBRADOIRO DO MEDO PRESENTAMOS A ESCURAS AS NOSAS CAVEIRAS ARREPIANTES CON LUZ DA CANDEA NO SEU INTERIOR, COLOCÁMOLAS NA ENTRADA DA ESCOLA PARA ESPANTAR AOS ESPÍRITUS NA NOITE DO SAMAÍN, XOGAMOS EN RODA Á PANTASMA DO SAMAÍN E BAILAMOS A CANTIGA DE Á PANTASMA CAROLINA QUE NOS ENSINOU O MESTRE LUÍS.
domingo, 18 de outubro de 2015
RETRATO DUN COMPAÑEIRO/A
DATA
|
SETEMBRO DO 2015
|
ACTIVIDADE - ARTE
|
RETRATO DUN COMPAÑEIRO/A
|
DESCRICIÓN DA ACTIVIDADE
|
CREACIÓN DUN RETRATO DUN COMPAÑEIRO NO RECUNCHO DE
ARTE, EMPREGANDO DIFERENTES TÉCNICAS:
-
DEBUXO –
CONTORNA
-
PINTURA -
TÉMPERA
|
OBXECTIVOS
|
- CENTRAR A
ATENCIÓN NOS RASGOS DUN COMPAÑEIRO/A.
- IDENTIFICAR AS
PARTES DA CARA/CORPO.
- DESENVOLVER O
GUSTO ESTÉTICO (FORMA, COR, PROPORCIÓNS…).
|
DÍAS DESPOIS DA REALIZACIÓN DOS RETRATOS, MARÍA FILLOY MOSTROUNOS OS RETRATOS QUE ELABORARA EN PLÁSTICA. EXPLICOUNOS AS TÉCNICAS QUE EMPREGARA E DEUNOS UNS CONSELLOS PARA AS NOSAS PRÓXIMAS CREACIÓNS:
- Medir o tamaño da cabeza, as distancias.
- Observar a simetría da cara.
- Ter en conta a colocación dos ollos (non van no medio da cara).
- A importancia das sombras para proporcionar o efecto de volume.
GRACIÑAS MARÍA FILLOY POR MOSTRARNOS E EXPLICARNOS OS TEUS TRABALLOS!
sábado, 17 de outubro de 2015
APAÑAMOS E PLANTAMOS LANDRAS
O VENRES FOI UN DÍA ESPECIAL, APAÑAMOS E PLANTAMOS LANDRAS CON JAIME. FOI TODA UNHA AVENTURA!
MOMENTOS DE LECTURA-ESCRITURA
Na aula de educación infantil xorden a diario
momentos espontáneos de lectura e escritura por parte dos nenos e nenas.
É importante que as mestras esteamos moi
atentas para poder intervir no proceso, valorando de maneira moi positiva o seu
interese, esforzo e a funcionalidade do propio texto.
- ESCRIBIMOS NA PIZARRA.
- ESCRIBIMOS LISTAS DE NENOS/AS.
- POÑÉMOSLLE NOME ÁS NOSAS MASCOTAS.
- POÑÉMOSLLE NOME ÁS NOSAS COMPOSICIÓNS.
- EMPREGAMOS O MATERIAL DA BIBLIOTECA - BUSCA DAS INICIAIS.
- ILUSTRAMOS E NOMEAMOS AS NOSAS CREACIÓNS.
- XOGAMOS A BUSCAR NOMES COAS LETRAS MÓBILES.
- FACÉMONOS REGALOS AGARIMOSOS E PERSONALIZADOS.
CONCURSO DE MICOLOXÍA 2015
Todo o alumndado do centro participou nas Xornadas culturais sobre micoloxía, en colaboración co Concello de Vedra, a través do concurso de debuxo micolóxico.
INFANTIL
PRIMARIA
AS MERENDAS NUTRITIVAS
Coa finalidade de axudar a que as merendas da escola sexan o máis nutritivas posibles, realizamos este cadriño orientativo do tipo de alimentos que os vosos fillos/as poderían traer á escola, atendendo ao día da semana no que nos atopemos.
Isto axudaraos, non só a seguir unha merenda equilibrada, senón tamén a animalos/as a experimentar con sabores novos e a identificar os diferentes grupos de alimentos (froitos secos, lácteos, froita…).
Isto axudaraos, non só a seguir unha merenda equilibrada, senón tamén a animalos/as a experimentar con sabores novos e a identificar os diferentes grupos de alimentos (froitos secos, lácteos, froita…).
venres, 16 de outubro de 2015
OS INSTRUMENTOS MUSICAIS
ACTIVIDADE – XOGAMOS A PENSAR
|
OS
INSTRUMENTOS MUSICAIS
|
CARTA DE XOANIÑA
|
14 – OUTUBRO – 2015
OLA AMIGOS E AMIGAS:
QUEREDES XOGAR A PENSAR COMIGO?
HOXE XOGAREMOS CON INSTRUMENTOS
MUSICAIS. TEREDES QUE ADIVIÑAR POLO SON E SEN VER, DE QUÉ INSTRUMENTO
MUSICAL SE TRATA.
BIQUIÑOS AGARIMOSOS,
XOA
|
DESCRICIÓN
|
-
DISCRIMINAR OS INSTRUMENTOS A TRAVÉS DO SENTIDO DO OÍDO
(pandeireta, xilófono, claves, triángulo e maracas).
-
COMPOÑER O NOME, EN PEQUENOS GRUPOS, A PARTIR DUNHAS TARXETAS.
-
ILUSTRAR O INSTRUMENTO, ESCRIBINDO O SEU NOME.
|
HABILIDADES
DE PENSAMENTO
|
HABILIDADES DE PERCEPCIÓN:
-
Escoitar atentamente
-
Tocar
|
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)